Contrari o antonimi col metodo Montessori

Contrari o antonimi col metodo Montessori. In questo articolo trovate lezioni pronte e materiali pronti da stampare gratuitamente in formato pdf:

• contenuti per l’insegnante
• presentazione
• esercizi.

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Contrari o antonimi col metodo Montessori

Contenuti per l’insegnante

Alto/basso, maschio/femmina, vivo/morto sono contrari o antonimi (dal greco ANTI = contro e ONOMA = nome).

I dizionari forniscono indicazioni sui contrari sia nelle definizioni delle parole (ad esempio: basso = che non è alto), sia alla fine della voce, dopo l’abbreviazione CONTR, che in genere segue i SIN (sinonimi).

Esistono inoltre i dizionari dei sinonimi e dei contrari.

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Contrari o antonimi col metodo Montessori

Presentazione

Materiali:

• cesto con pennarelli neri e rossi, strisce frase e forbici;
• due nastri dello stesso colore, una corto e una lungo;
• due perle dello stesso colore, una piccola e una grande;
• due vasi dello stesso tipo, uno pieno di acqua colorata e uno vuoto.

Presentazione:

• Invitiamo un gruppo di bambini alla lezione e srotoliamo un tappeto.
• Distendiamo sul tappeto i due nastri, uno sotto l’altro.
• Scriviamo su un cartellino “il nastro corto”, facciamolo leggere ai bambini e chiediamo di metterlo sotto il nastro descritto. Fare lo stesso col nastro lungo.

• Posizionare le due perle sul tappeto e ripetere, scrivendo “la perla piccola” e “la perla grande”.
• Infine fare la stessa cosa coi due vasi.

• “Diamo un’occhiata a queste parole. Iniziamo dai due nastri. Che cosa c’è di diverso tra i due cartellini?” (Corto e lungo). Tagliare queste due parole e posizionarle sotto i nastri. Ripetere l’operazione con le perle, ritagliando le parole grande e piccolo, e con i vasi, ritagliando le parole pieno e vuoto.

• Leggiamo le coppie di parole e chiediamo: “Cosa possiamo dire di queste coppie di parole?” (sono opposte).
• “Sì, una parola è il contrario dell’altra. Lungo è il contrario di corto, grande è il contrario di piccolo, vuoto è il contrario di pieno”.
• Questa parole si chiamano CONTRARI o ANTONIMI. Antonimo deriva dal Greco ANTI=contro e ONOMA=nome.
• Scrivere il cartellino dell’etimologia e il cartellino del titolo e metterli sul margine superiore del tappeto.

• “Ora potete registrare la lezione (sul quaderno di Italiano o su di un foglio da mettere nella cartellina di Italiano). Potrete condividerlo con me e con i compagni quando avrete finito.”.

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Contrari o antonimi col metodo Montessori

Esercizi

Materiale:

• cartellino titolo: ANTONIMi o CONTRARI

• cartellini di contrari da abbinare (coppie) in due colori diversi. Potete prepararli voi in base alle esigenze dei vostri bambini, o utilizzare questi, pronti per la stampa gratuita:

Esercizio:

• selezionate un certo numero di coppie di cartellini (senza esagerare, ed a seconda del numero di bambini che parteciperanno all’attività) e poneteli sparsi sul tappeto.
• Posizionare sul margine superiore del tappeto il cartellino del titolo, formare la prima colonna di parole a sinistra, quindi trovare il contrario di ognuna.

Esercizi successivi:

• Incoraggiare il bambino a scrivere una frase che contenga dei contrari.
• Incoraggiare il bambino a scrivere delle proprie liste di contrari.
• Incoraggiare i bambini a cercare contrari in libri e riviste.
• Fare dei dettati utilizzando queste parole.
• Incoraggiare i bambini a pensare ad altri contrari per le parole contenute nei cartellini per l’esercizio.
• Consultare il dizionario dei sinonimi e dei contrari.
• Incoraggiare i bambini a creare tabelle e libretti di antonimi.

Contrari o antonimi col metodo Montessori