Schede per i primi esercizi di composizione in prosa scaricabili e stampabili in formato pdf. Le schede comprendono:
- Gioco di gruppo di scrittura di un paragrafo
- Questionario per valutare un testo
- Osservo la mia scrittura
- Schede per la scrittura di didascalie
- Cartellini delle frasi da completare
- Cartellini delle similitudini da completare
- Schede questionario per la composizione di storie
- Cartellini di idee per comporre storie
- Scheda per scrivere dialoghi tra due persone
- Cartellini di idee per scrivere dialoghi
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Gioco di gruppo di scrittura di un paragrafo
Riuniamo un gruppo di bambini e spieghiamo loro che scriveremo un paragrafo insieme. Un paragrafo è un gruppo di frasi che sviluppano un’idea principale.
Scegliamo un argomento e scriviamolo nella casella del titolo. Poi chiediamo ai bambini di mettere insieme le loro idee sull’argomento, e riempiamo il primo schema.
A questo punto scegliamo cosa vogliamo usare come frase iniziale, cosa per ognuna delle tre frasi centrali, e cosa come frase finale, e riempiamo il secondo schema.
Infine scriviamo il nostro paragrafo.
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Il processo di scrittura di un racconto consta di quattro fasi principali:
- Fase preparatoria: si generano le idee. E’ la fase dell’esplorazione delle proprie idee e dei propri sentimenti. Senza abusarne, possiamo preparare per i bambini degli incipit che i bambini devono poi completare.
- Composizione: è l’attuazione delle idee. I bambini hanno bisogno di tempo, e molti racconti non vanno oltre questa fase.
- Rilettura e correzione: durante questa fase il bambino toglie, aggiunge, cambia e corregge. Questa fase non si attua in genere prima degli 8 anni, e non è bene affrettare il processo.
- Pubblicazione: si rende pubblico il racconto. La pubblicazione può avvenire in vari formati: libro, libro illustrato, cartellone, rotolo, presentazione video, ecc…
Si possono organizzare delle riunioni tra l’insegnante e un bambino o un gruppo di bambini, per parlare insieme del loro lavoro. Queste riunioni sono parte integrante del processo di scrittura, se il bambino decide di pubblicare il suo scritto. Queste riunioni possono essere di quattro tipi:
- Riunioni sul contenuto: hanno lo scopo di aiutare lo scrittore a fare chiarezza, discutendo su cosa è davvero importante nella storia.
- Riunioni sul processo: hanno lo scopo di aiutare il bambino a porsi domande. L’insegnante chiede al bambino di spiegare i perché delle sue scelte; la riunione si conclude con la domanda: “Cosa dovrai fare dopo?”
- Riunioni sulla redazione: queste riunioni si fanno quando il contenuto è già pronto e non ha bisogno di modifiche.
- Riunioni di valutazione: queste riunioni hanno lo scopo di aiutare il bambino a comprendere cosa rende buono un testo scritto. I bambini imparano gradualmente a scegliere i propri lavori migliori per la pubblicazione.
Per la valutazione di un testo scritto, può essere di grande aiuto usare un questionario, come questo:
Contenuto del questionario:
Da dove ti è venuta l’idea?
Sei riuscito a renderla come volevi?
Il tuo racconto è di fantasia, o descrive fatti reali?
Qual è l’idea principale?
Qual è l’inizio? Qual è la parte centrale? Qual è il finale?
Qual è la parte che preferisci del testo?
Qual era il problema o l’ostacolo, nella storia?
Come si risolve?
Chi è il tuo personaggio preferito?
A cosa somigliano i tuoi personaggi?
Qual è l’ambientazione?
Quali parti pensi abbiamo bisogno di più lavoro?
Cos’hai intenzione di fare dopo?
Hai scritto il tuo testo cercando di imitare lo stile di un certo autore?
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Osservo la mia scrittura
Questo secondo questionario può essere utile per tutti i tipi di testo, come strumento per l’autocorrezione:
Contenuto del questionario:
Le idee
Il mio messaggio è chiaro?
Conosco l’argomento a sufficienza?
Ho difficoltà a rendere interessante l’argomento?
L’organizzazione
Il mio scritto ha un buon inizio?
I contenuti sono esposti nell’ordine migliore?
Il mio scritto ha un buon finale?
Voce
Sento mio il testo che ho scritto?
Esprime quello che penso e provo?
Scelte della parole
I lettori capiranno le mie parole?
Ho usato parole che amo?
Fluidità del discorso
Il mio testo è facile da leggere a voce alta?
Le mie frasi cominciano in modi diversi?
Alcune frasi sono corte ed altre lunghe?
Ortografia
Ho usato i paragrafi?
La mia calligrafia è facile da leggere?
Ho usato periodi e punteggiatura?
Le maiuscole sono al posto giusto?
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Schede per la scrittura di didascalie
I bambini scrivono una didascalia in riferimento all’immagine che trovano sulla scheda. Al termine, chiediamo loro di condividere quello che hanno scritto con gli altri, di modo che tutti possano ascoltare anche ciò che hanno scritto i compagni.
Ho preparato una scheda bianca, su cui potete disegnare o incollare le immagini che vi sembrano più indicate per i vostri bambini, ed una serie si schede complete di immagini, pronte.
Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Cartellini delle frasi da completare
Il bambino sceglie una carta da copiare, e completa la frase. I bambini possono usare il dizionario, o chiedere a un amico di aiutarlo con l’ortografia.
Questo è il contenuto dei cartellini:
Quattromila soldati…
Se tu non guardi…
Mille anni fa…
Il gorilla…
Esattamente a mezzanotte…
Una bella signora…
Il Presidente…
Un milione di anni fa…
Il razzo atterrò sulla Terra e ne venne fuori…
Gli antichi Romani…
Quando ero ancora un bambino piccolo…
Il nostro gatto…
Aiuto! L’orribile…
Il prossimo mese vorrei…
Quando sarò grande…
Io desidero che il mondo…
Quando non c’era la televisione…
La regina…
Dopo il terremoto…
Vorrei che il mio papà…
Vorrei che la mia mamma…
La scorsa settimana…
Quando le luci si sono spente…
Il mio cane…
Ero affamato. Decisi di mangiare…
Quando il temporale passò…
Domani io…
I due criceti…
Quando la vecchia signora si addormentò, sognò che…
Il re e la regina…
Cento milioni di anni fa…
Camminando per strada ho trovato…
Una notte…
Io non posso credere che…
Una principessa…
Dopo l’alluvione…
Il medico…
Durante la tempesta…
Gigi il criceto…
I ladri…
Cento anni fa…
C’era una volta…
Il giovane uomo, in punta di piedi dietro alla sua fidanzata, …
Le nuvole nere si addensarono in cielo e…
La strega buona salì sulla sua scopa e…
Ho acceso la radio e ho sentito…
Non aprire quella scatola, o…
Quando il vecchio signore si addormentò, sognò che…
Il coniglio…
Nel racconto…
Ho visto nel fiume…
Improvvisamente…
Il mostro…
Qualcuno sta urlando! Presto, …
Intorno a noi il…
Cos’è quella cosa nel cielo? Sembra…
Quando il sole tramonta…
L’astronauta…
Scavando nel terreno ho trovato…
Vorrei che…
Ecco un uccello; ecco un aereo; ecco…
Il cavaliere…
Vorrei che tu…
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Cartellini delle similitudini da completare
Questo esercizio è indicato per bambini dopo i 9 anni. Il bambino sceglie un cartellino e completa la similitudine. E’ un esercizio molto utile anche come preparazione alla scrittura di poesie.
Questo è il contenuto dei cartellini:
Le dita sono piccole come…
Gli acari della polvere in un raggio di sole sono come…
I germogli sugli alberi sono come…
Il calciatore che fa un goal perfetto è come…
Un bambino che impara a camminare è come…
Uno sciame d’api è come…
Gli uccelli migratori in autunno sono come…
I rumori della notte sono come…
Il treno che passa è come…
La prima luce dell’alba è come…
Una foglia che cade è come…
I primi fiori della primavera sono come…
Il vecchio fienile nel campo è come…
La luna tra le nuvole è come…
Il volo di un aereo è come…
Le scarpe impolverate sono come…
Un anziano signore che mangia la minestra calda è come…
Un alveare di api è come…
Il sole dell’estate è come…
Una grande quercia è come…
Il sole invernale è come…
Una pietra spezzata è come…
Il vento gelido dell’inverno è come…
Lo schiamazzare delle oche è come…
L’ecocentro è come…
Il ghiaccio sul vetro della finestra è come…
Una giornata umida è come…
La pietra coperta di muschio è come…
Le Dolomiti sono come…
La nuvola solitaria che copre il sole è come…
La terra ghiacciata in inverno è come…
Un insulto è come…
Un bambino che piange nella notte è come…
Un incendio nel bosco è come…
L’ultima luce del crepuscolo è come…
Il fiume Nilo è come…
Un gatto che si stiracchia al sole è come…
Il viso di un vecchio contadino è come…
I fanali di un’automobile lontana sono come…
La luna crescente è come…
La pelle di un neonato è come…
Schiacciarsi un dito del piede è come…
Un vulcano in eruzione è come…
La fame è come…
Un nuotatore subacqueo è come…
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Schede questionario per la composizione di storie
Due bambini scelgono una scheda della serie, entrambi contribuiscono alla creazione della storia, a solo uno è lo “scriba”.
Questo è il contenuto del questionario:
Sogni ad occhi aperti durante un viaggio
Chi sta viaggiando?
Questa persona sta viaggiando da dove a dove?
Con che mezzo viaggia?
Quanto dura il suo viaggio?
Fai una lista di cose che il viaggiatore vede, sente, odora, assaggia e tocca mentre viaggia.
Descrivi brevemente o elenca i sogni a occhi aperti e le fantasie del viaggiatore.
Quando scrivi la storia, usa due stili di scrittura diversa o qualche altra tecnica per distinguere tra parole che si riferiscono alla realtà e parole che si riferiscono alla fantasia.
Isola immaginaria
Dove si trova l’isola sul mappamondo?
Disegna una mappa dell’isola mostrando le caratteristiche geografiche più importanti.
Com’è il clima sull’isola? Che tempo fa?
Quali piante crescono sull’isola? Quali si esse sono commestibili?
Quali animali vivono sull’isola?
Ci sono altre persone sull’isola? Chi sono? Cosa mangiano? Dove abitano? Come si vestono?
Come si chiamano i visitatori dell’isola? Quanti anni hanno?
Come sono arrivati sull’isola?
Quali avventure vivono i visitatori sull’isola?
Come si intitolano i vari capitoli della tua storia?
Visita a un pianeta sconosciuto
Chi sono i terrestri che visitano il pianeta in quel lontano futuro? (Quanti sono, come si chiamano, quanti anni hanno).
Come hanno viaggiato per raggiungere il pianeta sconosciuto?
A cosa somiglia il pianeta?
Ha mari, oceani, continenti?
Quali creature vivono sul pianeta? Ci sono creature intelligenti?
Descrivi brevemente qualche essere vivente del pianeta.
Quali avventure capiteranno ai visitatori sul pianeta sconosciuto?
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Cartellini di idee per comporre storie
Questo è il contenuto dei cartellini:
Scrivi una storia o una poesia su un maremoto
Immagina di essere un pesce. Scrivi la storia della tua vita dal momento in cui sei uscito dall’uovo fino al giorno della tua morte.
Immagina di essere prigioniero di due giganti. Scrivi la storia di come riuscirai a scappare dalla prigionia.
Immagina che la Terra sia stata invasa dagli alieni. Scrivi la storia di come gli umani riusciranno a sconfiggere i potenti invasori alieni.
Trova due o tre amici che ti aiutino a comporre una recita sugli antichi Greci.
Immagina di essere naufragato su di un’isola deserta. Scrivi la storia di come sei riuscito a fuggire dall’isola e di come sei ritornato a casa.
Scrivi un’avventura dell’Uomo Ragno.
Scrivi un’avventura che abbia per protagonista il tuo personaggio dei cartoni animati preferito.
Immagina di essere un anfibio. Scrivi la storia della tua vita da quando sei uscito dall’uovo al momento della tua morte.
Immagina di essere un insetto. Scrivi la storia della tua vita da quando sei uscito dall’uovo al momento della tua morte.
Immagina di essere un soldato che è stato catturato dal nemico. Scrivi la storia di come sei riuscito a fuggire dalla prigionia.
Immagina di essere il capo degli invasori alieni. Scrivi come conquisterai la Terra ed i suoi abitanti.
Immagina che tu ed il tuo cane vi perdiate nel bosco. Trovi una strana piccola casa tra gli alberi e decidi di trascorrere lì la notte. Scrivi cosa ti succede in quella strana casa.
Immagina di essere un albero in primavera. Scrivi una storia su alcuni uccelli che decidono di costruire il loro nido tra i tuoi rami. Descrivi come crescono le tue foglie ed i tuoi fiori.
Immagina di vivere su di un altro pianeta del nostro Sistema Solare. Descrivi lo stile di vita su questo pianeta. Cosa mangi, qual è il tuo rifugio, che tipo di abiti indossi?
Immagina che un uragano distrugga la città in cui vivi. Scrivi la storia di come farai a sopravvivere.
Trova un amico in classe che abbia un problema. Parla con lui di questo problema e scrivi una storia su di esso.
Trova due o tre amici in classe che ti aiutino a comporre una recita su Cristoforo Colombo.
Trova due o tre amici in classe che ti aiutino a comporre una recita su dei, dee ed eroi dell’antica Grecia.
Immagina di essere un rettile. Scrivi la storia della tua vita da quando sei uscito dall’uovo al momento in sei morto.
Scrivi una storia su una grande tempesta e su come l’hai vissuta.
Scrivi una storia di fantasia su qualcosa che ti è successo.
Scrivi una storia su un viaggio immaginario dalla tua casa alla Luna e ritorno.
Immagina che stai vivendo nel futuro, tra cento anni. Descrivi la casa in cui vivi, il cibo che mangi, gli abiti che indossi e quali mezzi di trasporto usi.
Immagina di aver trovato alcuni funghi magici, che possono rimpicciolirti fino a farti diventare alto cinque centimetri. Scrivi le avventure che ti capiteranno dopo aver mangiato i funghi magici.
Immagina di essere un mammifero non umano. Scrivi la storia della tua vita dal momento della tua nascita al momento della tua morte.
Immagina di essere un pezzo di frutta. Scrivi una storia su cosa ti è successo dal momento in cui sei stato affettato al momento in cui sei stato portato a scuola nel contenitore per la merenda.
Immagina di essere un uccello. Scrivi la storia della tua vita dal momento in cui sei uscito dall’uovo al momento della tua morte.
Trova due o tre amici in classe che ti aiutino a comporre una recita sull’antico Egitto.
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Scheda per scrivere dialoghi tra due persone
Questo è il contenuto della scheda:
Quale tipo di attività svolgono le due persone coinvolte? (stanno nuotando, cavalcando, giocando a calcio, scalando una montagna, ecc…)
Chi sono le due persone? (maschi o femmine, età, occupazione, ecc…)
Che momento del giorno è?
Di cosa discutono?
Da quanto stanno discutendo?
In che modo interromperanno il dialogo?
Puoi usare due matite di colore diverso per i discorsi diretti delle due persone. Non dimenticare le virgolette. Controlla ortografia e punteggiatura.
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Schede per i primi esercizi di composizione in prosa
Cartellini di idee per scrivere dialoghi
Questo è il contenuto dei cartellini:
Due bambini stanno giocando a travestirsi nel salone della scuola d’infanzia dall’altra parte dell’edificio.
Due bambini stanno raccogliendo campioni da osservare al microscopio. Hanno raccolto alcuni oggetti dai loro compagni di classe e alcuni oggetti dal giardino.
Due bambini stanno giocando al re e alla regina. Registra il dialogo di questi due bambini mentre devono decidere cosa fanno il re e la regina.
Due piloti spaziali stanno inseguendo una navicella spaziale sconosciuta, che ha lanciato dei siluri su Galattica. Mentre i piloti inseguono la navicella spaziale, discutono sul perché abbia sparato contro Galattica e su cosa dovranno fare quando avranno catturato gli intrusi.
Due bambini stanno aspettando il loro turno nella sala d’aspetto del Pediatra per la loro visita di controllo annuale. Parlano di cosa succederà loro nello studio del medico, le cose che piaccio e quelle che non piacciono loro.
Due bambini stanno viaggiando con i loro genitori su una nave, nel mar dei Caraibi. Una mattina si svegliano e trovano la loro nave incagliata contro una scogliera, vicino ad una piccola isola. I loro genitori sono scomparsi, senza lasciare alcuna traccia. I bambini discutono tra loro sul da farsi.
Due amici, passeggiando lungo la spiaggia, trovano un vecchio forziere mezzo sepolto nella sabbia. Lo aprono, trovano qualcosa di interessante al suo interno e decidono di usarlo.
Due truffatori stanno progettando una rapina in una gioielleria. I due discutono di come entreranno nel negozio senza far scattare l’allarme, e come si svolgerà la rapina.
Due giocatori stanno facendo una partita a poker su di un battello che sta navigando sul fiume Po. Essi giocano a carte a lungo senza incidenti, ma poi uno accusa l’altro di aver barato.
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