
Nome dell’esercizio in inglese: whisking soap
Area: movimenti elementari, rotazione del polso
Età: dai 3 anni
Materiale: una vaschetta dai bordi bassi contenente una ciotola vuota con un segno per il livello dell’acqua, una frusta metallica a misura di bambino, una brocca di acqua calda, una bottiglietta di detersivo per piatti, una scodellina e un contagocce (facoltativi), una spugna piccola (5 centimetri circa) e una spugna grande (delle dimensioni del palmo della mano), una tovaglietta in feltro arrotolata. Un tavolo e due sedie
Presentazione
1. Preparazione diretta
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro come usare la frusta da cucina”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale
. trasportare la vaschetta e metterla sul tavolo di fronte a noi
. sedersi al tavolo (il bambino siede alla nostra sinistra)
. srotolare la tovaglietta e metterla in corrispondenza dell’angolo superiore sinistro del tavolo
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. versare l’acqua nella ciotola fino al segno, utilizzando la brocca. Asciugare il beccuccio con la spugna piccola. Mettere la brocca e la spugna piccola sulla tovaglietta
. versare del sapone nella scodellina e mettere il flacone sulla tovaglietta
. mettere tre gocce di sapone nell’acqua col contagocce. Mettere il contagocce sulla tovaglietta
. prendere la frusta e trattenere il manico tra i due palmi, tenendo le mani giunte in orizzontale con i pollici rivolti verso il basso
. far ruotare la frusta strofinando le mani tra loro, avanti e indietro
. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore
. ripetere una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino
. se il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione
. continuare finché non si sarà formata molta schiuma nella ciotola
3. Conclusione
al termine riordinare il materiale usato con l’aiuto del bambino
. portare la ciotola e la frusta al lavandino, risciacquarli bene, asciugarli e riportarli al tavolo. Metterli sul tappetino
. con la spugna grande asciugare eventuali gocce sulla vaschetta
. rimettere uno ad uno i materiali nella vaschetta
. arrotolare la tovaglietta e metterla nella vaschetta
. riportare la vaschetta sullo scaffale
. ringraziare il bambino per il suo lavoro
. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare
Libertà del bambino
dopo la presentazione il bambino è libero di scegliere l’esercizio presentato, decidere quando svolgerlo, ripeterlo tutte le volte che gli è necessario, chiedere la ripetizione della presentazione già fornita e chiedere nuove presentazioni
Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per formare della schiuma utilizzando una frusta da cucina
Obiettivi indiretti: raffinare i movimenti e stimolare la motricità fine, favorire la destrezza e la coordinazione oculo-manuale, rinforzare la muscolatura della mano e la capacità di presa delle dita in preparazione alla scrittura, sviluppare le capacità di coordinazione e controllo motorio, focalizzare l’attenzione del bambino sull’oggetto per stimolare la concentrazione, stimolare la capacità di memorizzare una sequenza, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima, soddisfare il bisogno di ordine del bambino, eseguire movimenti finalizzati al raggiungimento di un risultato che è utile per se stessi e per gli altri
Nomenclatura: acqua, frusta, schiuma, sapone, ecc.
Punti di interesse: utilizzare la frusta con due mani, veder crescere la schiuma, ascoltare il suono della frusta
Controllo dell’errore: c’è acqua sul vassoio, sul tavolo o sul pavimento. Il bambino non riesce a far funzionare la frusta
Variazioni ed estensioni: utilizzare acqua colorata, utilizzare sapone grattugiato
Video: https://www.youtube.com/watch?v=5_T3BarwA-o

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