Travasi con la siringa

Nome dell’esercizio in inglese: water transfer with a syringe

Area: esercizi preliminari, movimenti elementari, rotazione del polso, presa a C delle dita, pinza a tre dita, travasi

Età: dai 2 anni e mezzo

Materiale: un vassoio contenente un bicchiere pieno per ¾ di acqua colorata (a sinistra), un bicchiere vuoto (a destra), una siringa, una piccola spugna (5 centimetri circa). Un tavolo e due sedie

Presentazione

1. Preparazione diretta

. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro i travasi con la siringa”

. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo

. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale

. trasportare il vassoio su di un tavolo

. sedersi al tavolo (il bambino siede alla nostra sinistra)

2. Analisi dei movimenti

. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione

. prendere la siringa impugnando il tubo con la sinistra con la presa a C delle dita e portarla sopra il bicchiere di acqua colorata

. inserire la punta della siringa nel bicchiere immergendola nell’acqua colorata

. impugnare l’estremità dello stantuffo della siringa con la mano destra, utilizzando la pinza a tre dita

. tenendo ferma la siringa con la sinistra, tirare lo stantuffo: l’acqua colorata verrà risucchiata nel tubo

. sollevare la siringa fino a poterla appoggiare al bordo interno del bicchiere

. attendere eventuali gocciolamenti

. mettere la punta della siringa nel bicchiere vuoto, senza che tocchi le pareti o il fondo

. spingere lo stantuffo per rilasciare l’acqua colorata nel bicchiere

. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore

. ripetere una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino

. se durante la presentazione il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione

. l’esercizio termina quanto tutta l’acqua è passata dal primo al secondo bicchiere

3. Conclusione

al termine riordinare il materiale usato con l’aiuto del bambino

. con la spugna asciugare eventuali gocce sul vassoio

. riportare il vassoio allo scaffale

. ringraziare il bambino per il suo lavoro

. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare

Libertà del bambino

dopo la presentazione il bambino è libero di scegliere l’esercizio presentato, decidere quando svolgerlo, ripeterlo tutte le volte che gli è necessario, chiedere la ripetizione della presentazione già fornita e chiedere nuove presentazioni

Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per trasferire un liquido usando una siringa

Obiettivi indiretti: raffinare i movimenti e stimolare la motricità fine, favorire la destrezza e la coordinazione oculo-manuale, rinforzare la muscolatura della mano e la capacità di presa delle dita in preparazione alla scrittura, sviluppare le capacità di coordinazione e controllo motorio, focalizzare l’attenzione del bambino sull’oggetto per stimolare la concentrazione, stimolare la capacità di memorizzare una sequenza, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima, soddisfare il bisogno di ordine del bambino, preparare un ambiente favorevole al lavoro indipendente

Nomenclatura: trasferire, bicchiere, siringa, stantuffo, punta, ecc.

Punti di interesse: l’acqua colorata che viene risucchiata e soffiata fuori dalla siringa

Controllo dell’errore: il bambino non riesce ad utilizzare la siringa, l’acqua si rovescia sul vassoio

Variazioni ed estensioni: usare siringhe sempre più piccole

Video:

Album di vita pratica Montessori