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Corso Montessori – album online: STUDIO DELLE PAROLE

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Introduzione
Consigli per raccontare storie
Consigli per inventare nuove storie
Il valore della narrazione
Il racconto cosmico nella scuola primaria
L'importanza della narrazione nella didattica Montessori
Montessori DIY: alfabetari mobili

La quarta grande lezione cosmica
La prima parola
Il pezzo di carta che vede e che parla
Il bue e la casa
La storia del bue e della casa
Storia del linguaggio verbale
MATERIALE STAMPABILE: linee del tempo
MATERIALE STAMPABILE: Nomenclature
Storia della scrittura
Fiaba della lingua scritta VERSIONE 2
Fiaba della lingua scritta: VERSIONE 3
Storia degli alfabeti
Storia delle famiglie linguistiche
Storia della lingua italiana
Storia della lingua inglese

Introduzione allo studio delle parole

Vocali e consonanti

Regole per l’uso delle lettere maiuscole
Maiuscole e minuscole: lezione chiave
Libretto delle regole per le maiuscole
Maiuscola coi nomi propri di persona
Comandi per i nomi propri
Comandi: maiuscola dopo il punto fermo
Comandi per epoche mesi giorni
Uso della maiuscola coi nomi geografici
Comandi la maiuscola coi nomi geografici
Uso della maiuscola coi nomi di marchi
Comandi per enti titoli e marchi
Comandi misti per l'uso della maiuscola

Nomenclature: le difficoltà ortografiche
I cestini delle difficoltà ortografiche

Andare a capo: lezione dimostrativa
Lezione dimostrativa
Regole per la divisione in sillabe
La tavola autocorrettiva
Libretto delle regole
Schede autocorrettive
I cartellini autocorrettivi

Presentazione dei prefissi
Lezione chiave sui prefissi
Formazione delle parole e prefissi
I cartellini dei prefissi: esercizi
I prefissi: esercizi con la tavola 3
Cartellini dei comandi per i prefissi

Per l’insegnante
Prima presentazione dei suffissi
Gioco dei suffissi (serie 1)
Gioco dei suffissi (serie 2)
Le tavole dei suffissi
Presentazione con la tavola 1
I suffissi: esercizi con la tavola 1
I suffissi: esercizi con la tavola 2
Cartellini dei comandi per i suffissi

Per l’insegnante: le parole composte
Lezione chiave sui composti
Prima presentazione dei composti
Seconda presentazione dei composti
Esercizi con la tavola dei composti
Altri esercizi coi composti
Cartellini dei comandi per i composti

Omonimi, omografi e omofoni

Lezione chiave sugli omonimi
Presentazione degli omonimi

Presentazione degli omografi
Lezione chiave sugli omografi
I cartellini degli omografi

Lezione chiave sugli omofoni
Esercizi con i cartellini degli omofoni

Per l’insegnante: i sinonimi
Presentazione dei sinonimi
Cartellini dei sinonimi e tavole
Schede illustrate e cartellini
Altri esercizi coi sinonimi
Cartellini dei comandi per i sinonimi

Per l’insegnante: i contrari o antonimi
Lezione chiave sui contrari (o antonimi)
Esercizi coi cartellini degli antonimi
Cartellini dei comandi per i contrari

Palindromi: contenuti per l’insegnante
Cartellini delle parole palindrome
Cartellini delle frasi palindrome

Famiglie di parole
Cartellini serie 1
Cartellini serie 2 e tavole 1 e 2
Tavola delle famiglie di parole SERIE 1
Altri esercizi con le famiglie di parole

Abbreviazione di parole
Abbreviazione dei giorni della settimana
Abbreviazioni per i mesi dell’anno

L’apostrofo: contenuti per l’insegnante
Libretto per l'uso dell'apostrofo
L’apostrofo: lezione chiave
Cartellini dei comandi per l’apostrofo

I segni di interpunzione: introduzione
Punto fermo, interrogativo, esclamativo
Lezione chiave sul punto fermo
Lezione chiave sulla frase semplice
Esercizio per riconoscere le frasi
Il gioco delle frasi
Esercizio con frasi e sintagmi
Pesca dei sintagmi
Memory dei sintagmi
Lezione chiave sul punto esclamativo
Punto esclamativo: prima presentazione
Punto esclamativo: seconda presentazione
Maiuscola dopo il punto esclamativo
Il punto interrogativo: presentazione
Lezione chiave sul punto interrogativo
Maiuscola dopo il punto interrogativo
Domande e affermazioni: presentazione
Affermazioni, domande ed esclamazioni
Per l’insegnante: l’uso della virgola
Lezione chiave sulla virgola
Uso delle virgolette nelle citazioni
Il discorso diretto: lezione chiave
Introdurre il discorso diretto

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